Detailpagina voor onderwerp
Deze pagina geeft informatie over het onderwerp http://data.lblod.info/artikels/97ed8b15-d726-4756-be6b-d4fbd8fc00fd weer, door relaties en details te tonen.
Eigenschappen en relaties
Directe links van het onderwerp.
| Eigenschap | Waarde |
|---|---|
| Besloten wordt de instellingsgebonden opdrachten vast te leggen als volgt: A. Opnemen van verantwoordelijkheden die het les- of klasgebeuren overschrijden - Instaan voor een correcte interne en externe communicatie (Bv. naar collega’s, ouders, CLB, …) - Correct administreren van aanwezigheden, afwezigheden, deelname van kinderen, bestellingen, aanrekeningen,… - De eigendommen van de school (didactisch materiaal, meubilair, infrastructuur,…) conform afspraken binnen de instelling en als “een goede huisvader” beheren en gebruiken. - LVS, evaluatielijsten, observatielijsten en andere leerlinggebonden info bijhouden in functie van teamoverleg, klassenraden, evaluatie en rapportering. - Actief participeren aan overlegmomenten die bijdragen tot een kwaliteitsvolle schoolwerking en leerlingbegeleiding. Verantwoordelijkheid nemen binnen de organisatie van deze momenten. - Actief organiseren van klasoverschrijdende werking en activiteiten. - Als individu en/of als lid van een werkgroep, actief meewerken aan activiteiten en projecten die door de school worden georganiseerd of waarbij de school betrokken is (voorbereiding, uitvoering, nazorg,…). - De visie en het opvoedingsproject van de school mee vorm geven, ondersteunen en daadwerkelijk uitdragen. - Initiatief nemen omtrent individuele professionalisering . B. Het opnemen van een of andere specifieke rol of opdracht - Begeleiding van nieuwe collega’s in opdracht en werkomgeving. - Begeleiden van stagiairs. - Verantwoordelijkheid nemen als EHBO-medewerker en deelnemen aan de voorziene nascholingen. - Lesvrije / kindvrije uren (zoals bvb. LO of LBV) invullen volgens de afspraken in de school. - Vertrouwenspersoon voor de leerlingen. C. Vervangen van afwezige collega’s en aanvullend toezicht houden. - Actief toezicht en rijbegeleiding uitvoeren volgens schema en afspraken in de school. - De continuïteit van de diensten garanderen bij onverwachte afwezigheid van collega’s. - Flexibiliteit tonen bij wijzigingen in het uurrooster en het opdrachtenrooster. D. Vertegenwoordiging in schoolexterne organen - Een rol opnemen in school- betrokken organen. Bv. als lid van de schoolraad, vertegenwoordiging bij het oudercomité, overleg binnen de scholengemeenschap, … - Contactpersoon zijn tussen school en externe organisaties. Bv. sportdienst, bib, politie, therapeuten,… | |
| ff08f430-cbda-11ee-a56a-97bc9fd411a0 | |
| 10 | |
| http://data.lblod.info/id/files/74132b91-f63f-11ee-acf9-7f073e4f8105 | |
| http://data.lblod.info/id/files/af0a4921-cbda-11ee-b7b4-e11139c91731 | |
| http://data.lblod.info/id/files/b26708b1-cbda-11ee-b7b4-e11139c91731 | |
| http://data.lblod.info/id/files/716b1601-f63f-11ee-acf9-7f073e4f8105 | |
| A. Opnemen van verantwoordelijkheden die het les- of klasgebeuren overschrijden - Instaan voor een correcte interne en externe communicatie (Bv. naar collega’s, ouders, CLB, …) - Correct administreren van aanwezigheden, afwezigheden, deelname van kinderen, bestellingen, aanrekeningen,… - De eigendommen van de school (didactisch materiaal, meubilair, infrastructuur,…) conform afspraken binnen de instelling en als “een goede huisvader” beheren en gebruiken. - LVS, evaluatielijsten, observatielijsten en andere leerlinggebonden info bijhouden in functie van teamoverleg, klassenraden, evaluatie en rapportering. - Actief participeren aan overlegmomenten die bijdragen tot een kwaliteitsvolle schoolwerking en leerlingbegeleiding. Verantwoordelijkheid nemen binnen de organisatie van deze momenten. - Actief organiseren van klasoverschrijdende werking en activiteiten. - Als individu en/of als lid van een werkgroep, actief meewerken aan activiteiten en projecten die door de school worden georganiseerd of waarbij de school betrokken is (voorbereiding, uitvoering, nazorg,…). - De visie en het opvoedingsproject van de school mee vorm geven, ondersteunen en daadwerkelijk uitdragen. - Initiatief nemen omtrent individuele professionalisering . B. Het opnemen van een of andere specifieke rol of opdracht - Begeleiding van nieuwe collega’s in opdracht en werkomgeving. - Begeleiden van stagiairs. - Verantwoordelijkheid nemen als EHBO-medewerker en deelnemen aan de voorziene nascholingen. - Lesvrije / kindvrije uren (zoals bvb. LO of LBV) invullen volgens de afspraken in de school. - Vertrouwenspersoon voor de leerlingen. C. Vervangen van afwezige collega’s en aanvullend toezicht houden. - Actief toezicht en rijbegeleiding uitvoeren volgens schema en afspraken in de school. - De continuïteit van de diensten garanderen bij onverwachte afwezigheid van collega’s. - Flexibiliteit tonen bij wijzigingen in het uurrooster en het opdrachtenrooster. D. Vertegenwoordiging in schoolexterne organen - Een rol opnemen in school- betrokken organen. Bv. als lid van de schoolraad, vertegenwoordiging bij het oudercomité, overleg binnen de scholengemeenschap, … - Contactpersoon zijn tussen school en externe organisaties. Bv. sportdienst, bib, politie, therapeuten,… | |
| A. Opnemen van verantwoordelijkheden die het les- of klasgebeuren overschrijden - Instaan voor een correcte interne en externe communicatie (Bv. naar collega’s, ouders, CLB, …) - Correct administreren van aanwezigheden, afwezigheden, deelname van kinderen, bestellingen, aanrekeningen,… - De eigendommen van de school (didactisch materiaal, meubilair, infrastructuur,…) conform afspraken binnen de instelling en als “een goede huisvader” beheren en gebruiken. - LVS, evaluatielijsten, observatielijsten en andere leerlinggebonden info bijhouden in functie van teamoverleg, klassenraden, evaluatie en rapportering. - Actief participeren aan overlegmomenten die bijdragen tot een kwaliteitsvolle schoolwerking en leerlingbegeleiding. Verantwoordelijkheid nemen binnen de organisatie van deze momenten. - Actief organiseren van klasoverschrijdende werking en activiteiten. - Als individu en/of als lid van een werkgroep, actief meewerken aan activiteiten en projecten die door de school worden georganiseerd of waarbij de school betrokken is (voorbereiding, uitvoering, nazorg,…). - De visie en het opvoedingsproject van de school mee vorm geven, ondersteunen en daadwerkelijk uitdragen. - Initiatief nemen omtrent individuele professionalisering . B. Het opnemen van een of andere specifieke rol of opdracht - Begeleiding van nieuwe collega’s in opdracht en werkomgeving. - Begeleiden van stagiairs. - Verantwoordelijkheid nemen als EHBO-medewerker en deelnemen aan de voorziene nascholingen. - Lesvrije / kindvrije uren (zoals bvb. LO of LBV) invullen volgens de afspraken in de school. - Vertrouwenspersoon voor de leerlingen. C. Vervangen van afwezige collega’s en aanvullend toezicht houden. - Actief toezicht en rijbegeleiding uitvoeren volgens schema en afspraken in de school. - De continuïteit van de diensten garanderen bij onverwachte afwezigheid van collega’s. - Flexibiliteit tonen bij wijzigingen in het uurrooster en het opdrachtenrooster. D. Vertegenwoordiging in schoolexterne organen - Een rol opnemen in school- betrokken organen. Bv. als lid van de schoolraad, vertegenwoordiging bij het oudercomité, overleg binnen de scholengemeenschap, … - Contactpersoon zijn tussen school en externe organisaties. Bv. sportdienst, bib, politie, therapeuten,… | |
Verwijzingen
Inverse links naar het onderwerp.